Дополнительные занятия

Исходным принципом дошкольного обучения чтению является то, что знакомству с буквой предшествует глубокая работа над звуками, которые обозначаются данным знаком. Знаки звуков нет смысла вводить до знакомства с самими звуками и знакомство с буквенным знаком окажется безрезультатным, если ребенок не знает, что именно обозначается этим знаком. Поэтому обучение чтению опирается на звуковой анализ слова. Звуковой анализ включает, прежде всего, умение сознательно, намеренно, произвольно выделять звуки в слове.Программа позволяет систематизировать и обобщить имеющиеся знания ребенка, дополнить их и преломить в новой, приближенной к условиям школьной жизни обстановке. В дошкольном возрасте ведущей деятельностью ребенка является – игра, обучение по программе даёт возможность обучать ребёнка играя.

Развитие музыкально-ритмических и танцевальных движений у детей дошкольного возраста, воспитание коммуникативных способностей детей, формирование и развитие их творческих способностей, удовлетворение индивидуальных потребностей воспитанников в нравственном, художественно-эстетическом развитии, укрепление здоровья.

• изучение отдельных предметов и объектов окружающей среды; • изучение основ перспективной грамоты (таких жанров живописи, как пейзаж, натюрморт, портрет) • создание сказочного мира, сказочных образов.

1 год обучения (5-6 лет) - представляет собой серию упражнений и игр, предваряющую традиционную информатику в компьютерном классе. В этот период закладывается первое представление о знаковом мире, способах получения информации, правилах обращения с компьютером, его составных частей, таких понятий как компьютерная графика. Происходит формирование основ логического, системного мышления, умений систематизировать, выделять часть из общего, умения находить закономерности, различать и выделять признаки, состав предметов, формируются такие понятия как: истинность и ложность высказывания, кодирование, множество, сопоставление, отрицание, знаки и символы. 2 год обучения (6-7 лет) - является продолжением программы первого года обучения, дополняет её, а также знакомит детей и формирует навыки применения и использования информационных технологий, графического редактора «Paint», программы Word Pad, конструирования, программирования. Знакомит с такими понятиями, как: жесткий диск, электронные носители, хранение информации, память, назначение и устройство компьютера, пиктограмма, сопоставление, алгоритм. В непосредственной образовательной деятельности кружка используется интерактивная доска и как наглядное средство, и как инструмент обучения и развития. Это делает образовательную деятельность не только плодотворной, но и интересной, привлекательной.